القطط لها لغتها الخاصة. إذا تمكن المالك من فهم حيوانه الأليف ، فسيؤدي ذلك إلى تحسين علاقته بشكل كبير وإزالة الخلافات المحتملة. هناك أشخاص يتواصلون مع حيواناتهم الأليفة على مستوى التخاطر.
انه ضروري
قطة
تعليمات
الخطوة 1
استمع إلى خرخرة قطتك. تعني كلمة "ur" القصيرة تحية ، غالبًا ما تكون مصحوبة بإيماءة حادة في الرأس. بصوت عالٍ ، تطلب القطة شيئًا من المالك: الاهتمام ، الطعام. يمكن أن يعني أيضًا طلب اللعب والدردشة. سلسلة من التذمرات القصيرة تعبر عن نفاد صبر القطة.
الخطوة 2
دلل حيوانك الأليف وسوف تسمع خرخرة طويلة. بهذا الصوت ، تعبر القطط عن فرحها أو رضائها عن قربها من أحد أفراد أسرتها. إذا ميأ حيوان وفمه مفتوحًا على مصراعيه ، فيمكنه التعبير عن العديد من المشاعر: الارتباك ، والاستئناف ، والطلب ، والشكوى. في بعض الحالات ، تتحدث القطة مع نفسها فقط ولا تريد قول أي شيء للآخرين.
الخطوه 3
استمع بعناية إلى مواء حيوانك الأليف. تصدر القطط صريرًا يرثى لها عندما تريد أن تأكل أو إذا انفصلت عن أمها. مع مواء عالٍ ، على غرار العواء ، تستدعي القطط رفيقة. القطط تفعل ذلك بصوت عالٍ وفنيًا بشكل خاص.
الخطوة 4
الحيوانات العدوانية تذمر وتصفر وتعوي. ألق نظرة فاحصة على سلوك حيوانك الأليف هذا. يرافق القتال عواء القطط ، ويحذر الوحش الهسهسة من نواياه فقط.
الخطوة الخامسة
يمكن قول الكثير عن الحالة العاطفية للحيوان من خلال الموقف وحركات الجسم. ترفع القطة ذيلها في لفتة ترحيب. وعندما يريد الحيوان الأليف اللعب ، سوف يتدحرج على ظهره.
الخطوة 6
راقب عيون حيوانك الأليف. تتسع حدقات القطط بشكل كبير قبل اللعب أو الصيد. يمكن للحيوان التحديق في نقطة واحدة والاستعداد للقفز. أثناء اللعب ، تقف القطط على أرجلها الخلفية أو تمشي بشكل جانبي.
الخطوة 7
ألق نظرة فاحصة على القطط المقاتلة. يقف الشعر الموجود على مؤخرتها في النهاية ليجعل الحيوانات تبدو أكبر. غالبًا ما ترفرف القطط العدوانية بذيلها بحدة. يقوس الوحش المدافع ظهره ويسحب أذنيه للخلف. القطة الخائفة تفعل الشيء نفسه. على العكس من ذلك ، فإن الحيوان المهاجم يحافظ على أذنيه في المقدمة.
الخطوة 8
راقب سلوك حيوانك الأليف. تحت الضغط العاطفي ، تتصرف القطة بشكل غير عادي ، وتلعق كثيرًا ولا تأكل أي شيء. يمكن للحيوان أن يتعلم أن يفهم قليلاً لغة الناس. في كثير من الأحيان تلتقط القطط المزاج العاطفي لمالكها من خلال نغمة كلامه وحركاته.
